REXISTRO DE DATOS DA NOSA ESTACIÓN METEOROLÓXICA NO MES DE XUÑO

  Durante o mes de xuño o alumnado de 2º da ESO estivo a recoller datos da estación meteorolóxica do colexio. Cada semana unha parella de alumnos facíase responsable da revisión de todos os equipos, tomar os datos e levalos ao noso recuncho meteorolóxico para que así toda a comunidade educativa estivera ao día da información máis importante.

Ainda que para o programa de meteoescolas só precisamos datos de temperaturas e precipitacións, aproveitamos os outros aparellos que comprou o centro, para poder hacer outras medicións e relacionalos con aspectos da nosa vida cotiá, como por exemplo a medición da presión atmosférica ou ben a humidade do aire.

ARQUIVO DO DRIVE: 

https://docs.google.com/document/d/1GCfeLBNcLQgyVU0XdOjNBWqsCfSY0cqi/edit?usp=sharing&ouid=115731737361374472729&rtpof=true&sd=true

REXISTRO DIARIO DA ESTACIÓN METEOROLÓXICA

 O alumnado de 2º da ESO foi o encargado durante o curso 24-25 de realizar as medicións na estación meteorolóxica do centro. Despois da charla explicativa sobre os instrumentos de medida e como facer as súas lecturas correspondentes, comezamos cun calendario no que traballaríamos por parellas cada semana.

Foi un traballo moi interesante, xa que non so nos adicamos a medir as variables, tamén intentamos facer climogramas de cada mes para poder comparar os valores, sobretodo no referente as variacións de temperatura (máxima, mínima e real). Ainda que os resultados resultados moi variables e non tiñamos os valores dos fines de semán, as gráficas resultaron interesantes de analizar. Fixemos varias postas en común entre as parellas, ao ir analizando os datos.

Grazas a todo o curso de 2º da ESO pola súa implicación.

COMENTARIO DUN CLIMOGRAMA POLO ALUMNADO DE 1º DE ED. SECUNDARIA

Na materia de xeografía e historia traballan coa unidade didáctica da atmosfera e traballan tamén os factores meteorolóxicos e o seu rexistro. Neste caso, a profesora a partir dun mapa meteorolóxico de Europa, pedíulles aos alumnos que fixeran un comentario sobre  o que apreciaban nel.

Adxuntamos algúns dos traballos realizados polo alumnado:

https://drive.google.com/file/d/179byG6mmmc2WOi1_cYJniZBS38k7sdSE/view?usp=sharing

Cabe salientar que foi necesario facer varias revisións debido as imprecisión que tiñan os alumnos nos seus traballos, polo que o producto final é un traballo en versión final.

TRASTEANDO COAS MATEMÁTICAS E A METEOROLOXÍA CO ALUMNADO DE 1º E 2º DA ESO

 A partir dos datos da estación meteorolóxica do centro, e unha vez dada a unidade didáctica de estadística, comezamos a traballar  co alumnado de1º e 2º ESO cos valores que tiñamos. Neste caso, tomamos de referencia os valores de 3 meses, e fixemos un traballo estadístico co programa Excel. Desta forma puidemos obter valores moi interesantes que logo puxemos en común e tentamos sacar conclusión do que estaba a acontecer.

Traballamos coas funcións máximo, mínimo, media... e traballamos tamén cos gráficos, para comprender mellor os resultados de forma conxunta. Unha vez realizados os cálculos e os gráficos dos correspondentes tres meses, tentamos facer predicións, e dímonos de conta que é algo moi complexo e que depende de moitas variables, algo que xa o coñecíamos da nosa visita as instalacións de meteoGalicia, pero que ainda así tentamos facer de forma práctica no colexio.

É moi importante o estudo das variables meteorolóxicas para comprender o que acontece e ademais nos permite predicir o que pode pasar. Grazas a todas as persoas que se adican a estudar o tempo e facer as previsións meteorolóxicas que nos permiten decidir moitas cousas da nosa vida cotiá.

REALIZACIÓN DUN VÍDEO/PRESENTACIÓN SOBRE A IMPORTANCIA DE FACER EXERCICIO EN TODAS AS ESTACIÓNS, E PROPOSTA DALGÚNS PARA CADA UNHA DELAS POLO ALUMNADO DE 6º DE ED. PRIMARIA

O alumnado de 6º EP estivo a traballar de forma cooperativa para crear as seguintes presentacións en relación os deportes que se poden facer en cada unha das estacións.

Verán

https://drive.google.com/file/d/1tLHL6yopKFXMFkKByeEOyopQL3dF9Gxp/view?usp=sharing

Outono

https://drive.google.com/file/d/1af5lJpr1Sig85Mu1qAKpooCSLriZK65l/view?usp=sharing

Inverno

https://docs.google.com/presentation/d/1EDf9mWiWkJ0Vnn7sbxYYh-DoYnJ4LMWb/edit?usp=sharing&ouid=115731737361374472729&rtpof=true&sd=true

Primaveira

https://docs.google.com/presentation/d/1Gb24n8sgPDIxW6gTEUa58E--YjfaJqnj/edit?usp=sharing&ouid=115731737361374472729&rtpof=true&sd=true

RECOPILACIÓN DE BIBLIOGRAFÍA RELACIONADA CON VARIABLES METEOROLÓXICAS CO ALUMANDO DE 4º DA ESO

Ao finalizar o 3º trimestre tiñamos preparada unha actividade diferente e relacionada coa meteoroloxía. Queríamos traballar e fomentar a lectura do noso alumnado e comezar a realizar unha pequeña reseña de libros relacionados coa meteoroloxía.

O grupo de 4º da ESO ten demasiados intereses e a veces custa que entreguen as cousas nas condicións solicitadas.

Presentamos algunhas das mellores reseñas bibliográficas realizadas.:

https://drive.google.com/drive/folders/1Au2hZd4AcLAAAvVXUXGy9xCbv789focQ?usp=sharing

O SON METEOROLÓXICO NO CINE

 Na clase de 2º ESO estamos en proceso de investigación con todo o que ten relación coa meteoroloxía, e o certo é, que vendo algunhas das propostas da filmografía de 4º da ESO, quixemos afondar en como se realiza a parte sonora das películas cando teñen que potenciar o son atmosférico. Así que lle pedimos axuda ao profesor de música para poder investigar e sair de dúbidas.

O resultado da nosa investigación é a seguinte:

https://drive.google.com/file/d/1HIRxDbxV7k3bWMhN4YNRE-b5rs6CwkSR/view?usp=sharing

No seguinte PDF aparecen as fotografías dos instrumentos musicais empregados, unha breve descripción e un vídeo onde se observa como funciona cada un deles.

Foi unha investigación moi curiosa¡¡¡¡